quarta-feira, 17 de dezembro de 2014

JOGOS DE PERCURSO


Esse ano as crianças do período integral (6, 7 e 8 anos) produziram alguns jogos de percurso, que também são conhecidos como trilha, foi um trabalho muito significativo. E porque a escolha desse jogo?

O jogo de percurso promove a interação entre os alunos e têm o potencial de criar situações desafiadoras que os fazem avançar em seus conhecimentos matemáticos. Além de proporcionar um ótimo contexto para que as crianças somem quantidades ao contar os pontos nos dados, realizem a relação de quantidade de pontos obtidos com a quantidade de casa a avançar e ao percorrerem o caminho precisam repetir a sequência numérica oral.

Essa foi uma construção interdisciplinar e envolveu mais do que a área de Matemática: trabalhamos com Arte - no que diz respeito aos aspectos gráficos e estéticos utilizando a pintura e o desenho, e com Língua Portuguesa - a medida que produzimos as regras coletivamente e alguns balões com regrinhas. Também foi desenvolvida a postura de jogador. Certo dia, uma aluna até chegou a comentar "Marcela, eu não sabia que jogar dava tanta confusão!".

O grupo escolheu quatro temas foram escolhidos: floresta, fundo mar, espaço sideral e parque. Eles confeccionaram tudo: pintaram o tabuleiro, fizeram os desenhos, recortaram o caminho e traçaram os números (de 1 em 1, de 10 em 10 e de 100 em 100).

As crianças puderam jogar com um ou dois dados e também com dado de sinais (+ -). Depois os jogos prontos e as regras bem claras, compartilharam a diversão com os colegas do período da tarde.





 









terça-feira, 16 de dezembro de 2014

LITERATURA: MITOS GREGOS

 
Recontado por: Eric A. Kimmel
Ilustrador: Pep Montserrat
Editora: WMF Martins Fontes
 
Em 2010, conheci esse livro por meio de uma criança do grupo 5 no qual era professora, ele comentava com tanta emoção sobre as narrativas que resolvi compartilhar com todo o grupo de alunos.

Nos momentos de leitura percebi o quanto a linguagem era adequada para a faixa etária, e o quanto a mitologia grega os fascinava. Desde então, essa obra tornou-se uma referência para mim.

O leitor tem a oportunidade de se encantar com as seguintes histórias: Prometeu, A caixa de pandora, Perséfone e Hades,  Eco e Narciso, Aracne, Pigmalião e Galateia, Rei Midas e o Toque de ouro, Orfeu e Eurídice, Jasão e o Velocinio de ouro, Dédalo e Icaro, Teseu e o Minotauro, e Perseu e  Medusa.
 
As ilustrações também chamam muita atenção: são detalhes, cores e belas representações dos deuses e seres fantásticos.

Se seu grupo demonstrou interesse pela mitologia grega ou você trabalha com projeto sobre a Grécia, essa é uma leitura obrigatória.

Boa aventura!
 
 
 
 
 
 

sexta-feira, 12 de dezembro de 2014

PRODUÇÕES COLETIVAS

*Projeto finalista no XVI Prêmio Arte na Escola Cidadã 2015.


        As crianças que frequentam o período integral, participam de diversas propostas no período da manhã. As oficinas de arte fazem sucesso entre elas como uma linguagem muito expressiva e escolhemos compartilhar com a comunidade escolar alguns trabalhos realizados durante o ano letivo.
Em cada dia da semana recebemos um grupo de crianças, algumas frequentam todos os dias, outras algumas vezes por semana. E assim cada grupo fez uma produção.
O grupo das segundas-feiras pintou, coletivamente,  um papel craft com tinta guache e as mãos.  Depois escolheram o tema “Animais da floresta” e desenharam com giz pastel  por cima dessa pintura.





O grupo das terças-feiras manifestou interesse por dinossauros e escolhemos a espécie Estegossauro para desenhar e conhecer um pouco melhor. Usamos um retroprojetor e um Estegossauro de brinquedo para projetar na parede e desenhá-lo bem grande em folhas de cartolina amarelas. Depois as crianças elegeram algumas técnicas de pintura e a escolhida foi o carimbo com rolhas e tinta guache.











    O grupo das quartas-feiras recebeu o desafio de criar  um trabalho de colagem de papel sem utilizar a tesoura, apenas rasgando com as mãos, inspirado na ilustração de um livro infantil. Eles decidiram o tema “Bandeiras que existem e bandeiras inventadas” e, coletivamente, cada um inseriu suas representações até formar um grande painel.







O grupo das quintas-feiras estive envolvido por muito tempo com a produção de desenhos de alimentos com super poderes: os “Supers”. Decidimos dar vida a esses personagens elaborando um mural no parque. O desafio foi ampliar os desenhos escolhidos e depois pintar com tinta de parede. Foram quatro etapas de trabalho: escolher o personagem em dupla, desenhar na parde com lápis grafite, pintar e contornar.









        O grupo das sextas-feiras conheceu uma técnica diferente: pintura sem pincel! Oferecemos três telas para pintura, que ficaram apoiadas no chão e bisnagas com tinta guache. Assim, ficaram livres para criar e explorar o material como desejassem.








Esses foram os trabalhos apresentados na Mostra da escola no mês de Dezembro de 2014.



segunda-feira, 8 de dezembro de 2014

OFICINA DE BONECOS

Essa foi uma oficina realizada nos meses de agosto e setembro de 2014, motivada pelo projeto Presença:
 
"Um projeto que, através da criação e distribuição de bonecos de pano nos espaços públicos, tem o objetivo de chamar a atenção da sociedade pela segurança para a infância e uma cultura própria desta fase da vida - que valorize a brincadeira, a criatividade, o lúdico, sem excesso de consumo".
 
 
Me inscrevi nesse projeto desvinculada da instituição onde trabalho, mas decidi compartilhar com meus alunos essa ideia e realizei uma produção paralela com meu grupo que frequenta o  período complementar.
 
O foco do projeto Presença em  2014 foi dar vida aos bonecos a partir dos desenhos das crianças, sendo assim expliquei a proposta e as crianças iniciaram os desenhos.
 
Enviamos os registros para o projeto Presença e foram encaminhados para o Ateliê de Papel https://www.facebook.com/espaco.atelie.de.papel?fref=ts que fez um lindo trabalho, confira o link abaixo:
 
 
Enquanto isso na escola, a possibilidade de cada um dar vida ao seu desenho fervilhou!

Os adultos envolvidos costuraram os moldes cortados em TNT e preencheram com manta acrílica, assim as crianças puderam escolher os materiais que melhor representavam suas ideias. 

Foi uma vivência especial e significativa. Trabalhamos 2 meses para confeccionar 18 bonecos e eles se apegaram muito, foi totalmente lúdico. Estavam ansiosos para terminar e levar para casa.