LITERATURA: MITOS GREGOS

 

Recontado por: Eric A. Kimmel

Ilustrador: Pep Montserrat

Editora: WMF Martins Fontes

 

Em 2010, conheci esse livro por meio de uma criança do grupo 5 no qual era professora, ele comentava com tanta emoção sobre as narrativas que resolvi compartilhar com todo o grupo de alunos.

Nos momentos de leitura percebi o quanto a linguagem era adequada para a faixa etária, e o quanto a mitologia grega os fascinava. Desde então, essa obra tornou-se uma referência para mim.

O leitor tem a oportunidade de se encantar com as seguintes histórias: Prometeu, A caixa de pandora, Perséfone e Hades,  Eco e Narciso, Aracne, Pigmalião e Galateia, Rei Midas e o Toque de ouro, Orfeu e Eurídice, Jasão e o Velocinio de ouro, Dédalo e Icaro, Teseu e o Minotauro, e Perseu e  Medusa.

 

As ilustrações também chamam muita atenção: são detalhes, cores e belas representações dos deuses e seres fantásticos.

Se seu grupo demonstrou interesse pela mitologia grega ou você trabalha com projeto sobre a Grécia, essa é uma leitura obrigatória.

Boa aventura!
 

 

 

 

 

 

PRODUÇÕES COLETIVAS

*Projeto finalista no XVI Prêmio Arte na Escola Cidadã 2015.


        As crianças que frequentam o período integral, participam de diversas propostas no período da manhã. As oficinas de arte fazem sucesso entre elas como uma linguagem muito expressiva e escolhemos compartilhar com a comunidade escolar alguns trabalhos realizados durante o ano letivo.

Em cada dia da semana recebemos um grupo de crianças, algumas frequentam todos os dias, outras algumas vezes por semana. E assim cada grupo fez uma produção.

O grupo das segundas-feiras pintou, coletivamente,  um papel craft com tinta guache e as mãos.  Depois escolheram o tema “Animais da floresta” e desenharam com giz pastel  por cima dessa pintura.

O grupo das terças-feiras manifestou interesse por dinossauros e escolhemos a espécie Estegossauro para desenhar e conhecer um pouco melhor. Usamos um retroprojetor e um Estegossauro de brinquedo para projetar na parede e desenhá-lo bem grande em folhas de cartolina amarelas. Depois as crianças elegeram algumas técnicas de pintura e a escolhida foi o carimbo com rolhas e tinta guache.

    O grupo das quartas-feiras recebeu o desafio de criar  um trabalho de colagem de papel sem utilizar a tesoura, apenas rasgando com as mãos, inspirado na ilustração de um livro infantil. Eles decidiram o tema “Bandeiras que existem e bandeiras inventadas” e, coletivamente, cada um inseriu suas representações até formar um grande painel.

O grupo das quintas-feiras estive envolvido por muito tempo com a produção de desenhos de alimentos com super poderes: os “Supers”. Decidimos dar vida a esses personagens elaborando um mural no parque. O desafio foi ampliar os desenhos escolhidos e depois pintar com tinta de parede. Foram quatro etapas de trabalho: escolher o personagem em dupla, desenhar na parde com lápis grafite, pintar e contornar.

        O grupo das sextas-feiras conheceu uma técnica diferente: pintura sem pincel! Oferecemos três telas para pintura, que ficaram apoiadas no chão e bisnagas com tinta guache. Assim, ficaram livres para criar e explorar o material como desejassem.

Esses foram os trabalhos apresentados na Mostra da escola no mês de Dezembro de 2014 e é apenas um recorte de tudo que aconteceu.

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*Todos os direitos autorais das imagens e texto reservados para Marcela Chanan. É proibida sua cópia sem autorização prévia. O compartilhamento da publicação na íntegra diretamente do blog (link e via redes sociais) é livre.

OFICINA DE BONECOS

Essa foi uma oficina realizada nos meses de agosto e setembro de 2014, motivada pelo projeto Presença:

"Um projeto que, através da criação e distribuição de bonecos de pano nos espaços públicos, tem o objetivo de chamar a atenção da sociedade pela segurança para a infância e uma cultura própria desta fase da vida - que valorize a brincadeira, a criatividade, o lúdico, sem excesso de consumo".

Conheça o blog: http://presencanomundo.blogspot.com.br/p/a-iniciativa.html

Me inscrevi nesse projeto desvinculada da instituição onde trabalho, mas decidi compartilhar com meus alunos essa ideia e realizei uma produção paralela com meu grupo que frequenta o período complementar.

O foco do projeto Presença em 2014 foi dar vida aos bonecos a partir dos desenhos das crianças, sendo assim expliquei a proposta e as crianças iniciaram os desenhos.

Enviamos os registros para o projeto Presença e foram encaminhados para o Ateliê de Papel https://www.facebook.com/espaco.atelie.de.papel?fref=ts que fez um lindo trabalho, confira o link abaixo:

 https://www.youtube.com/watch?v=0YrQR9ZICUk

Enquanto isso na escola, a possibilidade de cada um dar vida ao seu desenho fervilhou!

Os adultos envolvidos costuraram os moldes cortados em TNT e preencheram com manta acrílica, assim as crianças puderam escolher os materiais que melhor representavam suas ideias. 

Foi uma vivência especial e significativa. Trabalhamos 2 meses para confeccionar 18 bonecos e eles se apegaram muito, foi totalmente lúdico. Estavam ansiosos para terminar e levar para casa.

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O GUARDA-CHUVA: um livro-imagem encantador!

Ilustradores: Ingrid e Dieter Schubert

   Editora: BRINQUE-BOOK

O livro-imagem é um livro que conta uma história sem o uso das palavras, ou seja, ele mostra a história com as ilustrações. E como ler um livro sem palavras? Essa é a primeira pergunta que aparece nas diferentes vezes na qual apresentei esse tipo de livro aos meus alunos.

 

Ler imagens é um convite a imaginação e por isso há liberdade para realizar a leitura de diferentes formas, de acordo com a experiência de cada um, seja uma criança ou um adulto.

 

Há muitas possibilidades de leitura, até mesmo o que nem o autor imaginou! E essa liberdade desperta o interesse de muitas crianças.
 

Este livro me chamou atenção pelas imagens e as cores fortes da capa, quando abri foi uma surpresa: cadê o texto?. E logo pensei: Ah! Esse é um livro daqueles que inventamos a história! Que delícia! Faz tempo que não abria um desses!

 

As ilustrações são tão ricas e detalhadas que a imaginação vai longe...prende totalmente a atenção, parece que a cada página abre um novo mundo.

 

Esse livro retrata a história de um cachorro que por meio de um guarda-chuva vive uma grande aventura. Na contracapa há uma sinopse que ajuda a começar a história, mas cada um pode criar o seu começo.

 

Abra o livro e boa aventura!

 

 

 

DESENHO COM AREIA

  

A câmera fotográfica ou o celular estão sempre em mãos, gosto de fotografar as crianças em momentos espontâneos e criativos no parque, diversas situações acontecem. Estou sempre atenta e elas já se acostumaram comigo fotografando, às vezes até me pedem para fazer alguns registros do desejo delas.

Nessa semana observei um interesse maior em desenhar com areia no chão: começaram usando os dedos, depois as garrafas plásticas, os gravetos e até a sola do sapato!

Desenhavam e apagavam diferentes personagens, algumas registravam em um papel o nome de cada um deles (era uma brincadeira). Também escreveram os nomes próprios e dos colegas.

Para os desenhos maiores, usaram as garrafinhas plásticas com areia e abasteceram utilizando um funil.

O parque ficou muito bonito todo desenhado!

É muito bom fazer parte do cotidiano, em alguns momentos ensinando e em outros aprendendo.

As crianças são potentes, capazes, criativas e maravilhosas!

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